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“小”课题引领 “大”内涵提升-- 高新教育集团教研部观摩三实小教研活动
日期:2017年5月31日 浏览[183]

2017年5月17日下午,集团教研部及中小学专家组成员来到高新教育集团第三实验小学调研教研活动,三实小校领导陪同参加了此次活动。

专家组先是来到一楼报告厅参加语文组“小课题研究”阶段汇报活动。在阶段成果展示总结会上,一年级教研组长王玉洁老师做了题为《小学低年级写字方法指导》的总结,二年级教研组长周林老师汇报了《课内外结合,培养学生的读写能力》的课题组活动,三年级教研组长陈珊珊老师对课题《依据文本迁移写作》也进行了汇报,老师们借助精心制作的PPT生动地向大家展示了课题实施的过程性资料,总结成果并提出改进措施。

之后,调研组分两批,分别走进数学组和英语组。在英语组聆听了王海燕老师和苏笑梅老师的汇报。随后张伟主任代表集团教研部、专家组发言,对这次教研活动给予充分的肯定和赞誉,对教研组工作组织有序给予肯定,并指出我校在英语自然拼读方面走在全市前列,并对利用母语的正迁移开展教学及推广新概念英语谈了指导性建议。

   数学组的胡卫东、黄克飞、赵婧、朱邵顺、高大如、黄彩宏六位课题组长分别进行了课题研究的阶段性汇报。其中一、三、四、五年级都围绕计算专题开展研究活动,但根据教学内容和学生的年龄特点各有侧重,一年级培养竖式计算的能力,三年级侧重学生计算习惯的培养,四年级着重学生书写能力的提升,五年级培养学生的计算技巧。二年级《关于低年级“数学小日记”撰写的研究》对学生进行专题培训,并有计划、有主题、有指导组织学生开展活动,在活动中让学生养成用数学的眼光观察、分析生活中的事。六年级《如何提升“错题集”在学生自主学习中的作用》的研究,把日常教学工作落在实处,让学生养成反思的好习惯,在反思中总结,在前行中提升。六位组长汇报后,专家组王俊组长对本次活动进行总结:肯定了各组在科研过程中开展的各种形式的学习和活动,表扬了二年级组“家长评价”的环节,体现了家校共育的理念,最后王老师指出“小课题研究虽然是短期的,但是对学生的教育却是长期的”,希望老师们以饱满的热情投入教育教学中,不断提升自己的教科研能力。

  正如施校长所说,学校以“精细化管理,精致化教学,精品化办学”为指导思想,追求“高质量、高品位、现代化” ,“小课题研究”正是不断地丰富学校内涵、提升学校品位,希望成为教研活动的新常态。


                                                            高晨



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